Entidade acreditada por:

Mediadores e Formadores de Curso EFA - Nível Básico e Secundário

Mediadores e Formadores de Curso EFA - Nível Básico e Secundário
Introdução	De modo a responder eficazmente às exigências do novo quadro comunitário de apoio - QREN - Programa Operacional do Potencial Humano (POPH), com relevância no Eixo 2 - Adaptabilidade e Aprendizagem ao Longo da Vida, a AUCHTER está a desenvolver o curso Mediadores de Cursos EFA destinado a profissionais de formação com ou sem experiência, o qual permite a aquisição de conhecimentos básicos para trabalhar nos Cursos de Educação e Formação de Adultos de Nível Básico e Secundário. Coimbra Datas: 25 de Setembro e 9 de Outubro de 2010. Horário: 9:00 - 18:00; Preço: 140 EUR (inclui IVA). O preço inclui: a participação na Acção de Formação, os Coffee-Breaks, o Manual e o Certificado de Formação Profissional. Nota: - As acções têm um número limitado de formandos, sendo utilizado o critério da ordem de chegada; - A AUCHTER reserva o direito de adiar ou anular a acção se o número de formandos não atingir o mínimo requerido ou por motivos de força maior. Nestes casos, os valores já recebidos serão devolvidos, caso o participante não deseje frequentar a acção noutra data; - As desistências deverão ser comunicadas por escrito ou por e-mail; - No caso de desistência, o formando só será reembolsado caso esta seja comunicada até 2 semanas antes da acção se realizar. Após esta data, não há qualquer reembolso, podendo no entanto a vaga ser ocupada por outra pessoa. - No caso de desistência com reembolso, serão descontadas no valor pago despesas administrativas no valor de 5 EUR. - No final da acção será entregue um certificado de presença, aos formandos presentes em pelo menos 85% das horas de formação.
Duração	16 H
Localização	Hotel Quinta da Lágrimas - Coimbra
Destinatários	Destinatários: Formadores, Mediadores, Professores, Coordenadores de Formação e outros profissionais que desempenham ou pretendem vir a desempenhar funções no âmbito da educação e formação de adultos.
Objectivos	Objectivos gerais: 1. Firmar a operacionalização dos princípios, dos eixos fundamentais e da organização curricular, tendo em vista a melhoria de práticas, no âmbito dos cursos EFA de nível básico e secundário. 2. Consolidar conhecimentos facilitadores de uma adequada intervenção das equipas técnico pedagógicas no que diz respeito à respectiva intervenção nos cursos EFA face ao RCC. Objectivos específicos: 1. Proporcionar informação sobre a nova estratégia de Educação e Formação de Adultos, relativamente à dinamização e enquadramento das actividades dos Centros Novas Oportunidades em conjugação com a oferta formativa de Cursos EFA; 2. Conhecer e interpretar o RCC nível básico; 3. Conhecer a relação entre os elementos conceptuais; 4. Planificar sessões de formação em torno de Temas de Vida; 5. Planificar Actividades Integradoras; 6. Construir instrumentos de apoio facilitadores da prática pedagógica (construção curricular); 7. Conhecer e interpretar o RCC NS; 8. Conhecer a relação entre os elementos conceptuais; 9. Planificar sessões de formação em torno de Temas de Vida e/ou Núcleos Geradores; 10. Planificar Actividades Integradoras; 11. Construir instrumentos de apoio facilitadores da prática pedagógica (construção curricular); 12. Conhecer os princípios e características da avaliação nos cursos EFA NS; 13. Compreender os princípios e características do PRA; 14. Operacionalizar o sistema de créditos.
Metodologia	Formadoras: Dra. Elvira Abrantes (DREC) e Dra. Teresa Dias Silva (DREC).
Conteúdo	I. Enquadramento dos cursos EFA NS: • O contexto Português • A iniciativa NO • O papel dos CNO • Cursos EFA NS – Organização e funcionamento: Regime jurídico; modelo de formação; Equipa pedagógica; Avaliação II. Organização curricular: • O RCC – princípios; estrutura; as áreas; elementos conceptuais; • A relação entre os elementos conceptuais; • Construção curricular: análise de materiais; III. Organização curricular - Nível Secundário: • Cursos EFA NS – elementos de continuidade e inovação • O RCC NS – princípios; • O RCC NS – estrutura; • O RCC NS – as áreas; • O RCC NS – elementos conceptuais; • A relação entre os elementos conceptuais; • Construção curricular: análise de materiais; • Construção curricular: trabalho de grupo • Análise e discussão dos trabalhos. IV. Avaliação: • Princípios e características da avaliação • Avaliar: quando, o quê e como? • O PRA, princípios, características; • O PRA do formando; • O PRA, formato; • Avaliação: análise de materiais; • Operacionalização do sistema de créditos.
PRÉ-INSCRIÇÃO